2010年4月，人大成立了律師學(xué)院。本人有幸受聘為客座教授，為首期培訓(xùn)班的學(xué)員授課。在與各位學(xué)員的互動(dòng)交流中，我深切感受到刑辯律師的職業(yè)技能培訓(xùn)不僅重要，而且緊迫。在《方圓律政》雜志約稿之際，我也就培訓(xùn)過(guò)程中的感悟記錄下來(lái)，是為拋磚引玉，望大家共同關(guān)注刑辯事業(yè)的發(fā)展。（以下文章摘自發(fā)表于2011年1月《方圓雜志》）

律師教授該教、授律師什么？
韓嘉毅/文

2010年4月，人民大學(xué)正式成立律師學(xué)院。人民大學(xué)本身就是一所國(guó)內(nèi)的知名高等學(xué)府，依托法學(xué)院成立了律師學(xué)院，這一舉措不僅是在律師界、甚至在全社會(huì)都引起了廣泛的關(guān)注。本人有幸受聘律師學(xué)院擔(dān)任客座教授，并且為首期刑事辯護(hù)培訓(xùn)班授課，感觸頗多！
教授是一個(gè)讓我敬仰和想往的稱(chēng)謂，作為一名奮斗在一線(xiàn)的執(zhí)業(yè)律師，能夠被聘請(qǐng)為人民大學(xué)律師學(xué)院的教授這讓我激動(dòng)不已，堪比當(dāng)年我拿到北京大學(xué)的學(xué)位一樣。欣喜之余我不得不思考，是不是應(yīng)該有律師教授？律師教授該教、授些什么？
每次到不同地區(qū)開(kāi)庭，看到不同地區(qū)的律師同行沿襲著自認(rèn)為正確的訴訟方式參加庭審活動(dòng)時(shí)，我都感到很無(wú)奈，很希望有一天所有訴訟律師都能沿著正確的道路開(kāi)展訴訟活動(dòng)。這樣，不管我們所面對(duì)的司法機(jī)關(guān)怎樣理解和不正當(dāng)?shù)剡m用法律，全國(guó)的訴訟律師們能夠采取統(tǒng)一的行動(dòng)、發(fā)出統(tǒng)一的聲音，這樣我們才是一支敬畏法律、捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)的強(qiáng)大力量。否則我們的訴訟律師不僅不能成為推動(dòng)國(guó)家法治進(jìn)步的生力軍，相反卻成為司法混亂的隨波逐流者，這顯然與我們這支律師隊(duì)伍的社會(huì)使命、歷史使命背道而馳！但是，三十年來(lái)各自為戰(zhàn)的訴訟律師們已經(jīng)自然形成了適應(yīng)不同環(huán)境的訴訟風(fēng)格，并且很難改變。于是，好多地方的律師對(duì)于來(lái)自北京、上海的律師很奇怪，奇怪他們?cè)趺磿?huì)這樣對(duì)待庭審、怎么會(huì)如此開(kāi)展訴訟。當(dāng)然，也有一些律師認(rèn)為只有北京、上海的律師可以如此展開(kāi)庭審活動(dòng)，而本地的律師只能沿用以往的舊習(xí)慣，哪怕這種舊習(xí)慣是錯(cuò)誤的。
嚴(yán)格意義上講，國(guó)內(nèi)所有訴訟律師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)全面系統(tǒng)的實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)，盡管其中的一些人甚至已經(jīng)被公認(rèn)為是中國(guó)律師界的大律師。所有的訴訟律師都是東學(xué)一點(diǎn)、西學(xué)一點(diǎn)、邊學(xué)邊做、邊做邊悟走過(guò)來(lái)的，他們都還在不停地摸索著一種自己認(rèn)為是正確的方式！于是我們常常可以看到許多形態(tài)各異、千奇百怪，甚至自毀形象的訴訟操作方式。我們還可以看到不同地區(qū)的訴訟律師在訴訟的方式、方法、技巧上截然不同，有著明顯的地域特色。原因就在于我們的學(xué)校教育、學(xué)校里的教授只會(huì)教給我們概念、理念、法理，并沒(méi)有教給我們?cè)趯?shí)踐中該怎樣去做；原因就在于還沒(méi)有人認(rèn)真地去思考和尋找，適合我們?cè)V訟模式的律師實(shí)務(wù)操作方式、技巧是什么，并且將其理論化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。
包括法律在內(nèi)的許多行業(yè)，我們的教育體制一如既往地堅(jiān)持著學(xué)校的教育與社會(huì)實(shí)踐相脫節(jié)的戰(zhàn)術(shù)，直到今日我們依然可以看到不管讀到什么學(xué)位的學(xué)子，一旦走出校門(mén)都要從零開(kāi)始的實(shí)踐學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)校里的教授早已認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)重的問(wèn)題，并試圖轉(zhuǎn)變，但一直以來(lái)收效甚微。于是我們看到，一方面執(zhí)業(yè)律師們急需在執(zhí)業(yè)技巧方面有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，另一方面學(xué)校里的教授又不可能給專(zhuān)業(yè)律師們進(jìn)行執(zhí)業(yè)技巧的培訓(xùn)，那么，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的工作也只能由專(zhuān)業(yè)律師來(lái)完成，這也就是律師教授存在的必然性。
我們必須承認(rèn)，我們國(guó)家的司法環(huán)節(jié)存在著太大的差異、太多的隨意性，以至于任何一部訴訟法（哪怕已經(jīng)做出多次司法解釋?zhuān)寄鼙桓鞯亍⒏骷?jí)司法機(jī)關(guān)執(zhí)行的百花齊放，就連執(zhí)業(yè)多年的老律師換了地方都有可能存在不會(huì)辦案的尷尬。這局面給我們尋找和發(fā)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)行法律體系下的訴訟技巧設(shè)置了重重障礙。然而，人類(lèi)社會(huì)發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用訴訟方式解決矛盾已有上百年的歷史了，這種一方居中裁判解決另外兩方矛盾的構(gòu)架模式，決定了矛盾的雙方在訴訟技巧方面必有規(guī)律可循、必有技巧可循。
每一次訴訟就像每一場(chǎng)球賽，在裁判的主持下，競(jìng)爭(zhēng)的雙方各顯神通，于是我們看到每一次遭遇的過(guò)程和結(jié)果可能各不相同，但是培養(yǎng)球員的基本功和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)肯定是有章可循的。同樣培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的訴訟律師的基本功和訴訟意識(shí)也應(yīng)該是有章可循的，只不過(guò)我們還沒(méi)有找到一條適合培養(yǎng)我國(guó)訴訟律師的道路。中國(guó)的訴訟律師究竟以什么樣方式開(kāi)展庭審才是正確的道路和方式呢？這是擺在我們面前必須認(rèn)真思考的又一個(gè)問(wèn)題。在中國(guó)恢復(fù)律師制度的短短三十年的時(shí)間里，我們還沒(méi)有對(duì)適合我們?cè)V訟模式的律師訴訟方式形成共識(shí)，我們甚至還來(lái)不及去認(rèn)真思考和總結(jié)，沒(méi)有正確的目標(biāo)和正確的方向培訓(xùn)訴訟律師就沒(méi)有前提和基礎(chǔ)。
我很幸運(yùn)能夠擔(dān)任全國(guó)律師協(xié)會(huì)刑事業(yè)務(wù)委員會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)，我很幸運(yùn)能與全國(guó)各地的諸多大律師結(jié)識(shí)，在與他們共事的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們各有千秋、各具風(fēng)采，通過(guò)比較和對(duì)比我偷學(xué)了很多東西，令我受益匪淺。與此同時(shí)我也有機(jī)會(huì)隨不同部門(mén)組織的代表團(tuán)到英國(guó)、加拿大、日本、韓國(guó)、中國(guó)香港等地觀摩庭審、與他們的控辯雙方進(jìn)行庭審技巧方面的深入交流，這使我眼界大開(kāi)。在這些國(guó)家里，律師們經(jīng)過(guò)幾十年甚至上百年的不斷探索總結(jié)，已經(jīng)形成比較穩(wěn)定、統(tǒng)一的訴訟風(fēng)格和技巧，特別是與我們的法律文化歷史相近的一些亞洲國(guó)家和地區(qū)，他們也已經(jīng)完成從混亂的訴訟方式、機(jī)械的模仿、駕輕就熟產(chǎn)生技巧的轉(zhuǎn)變，這給我很多啟迪。
我在許多次的講座和論壇中都在強(qiáng)調(diào)，律師的培訓(xùn)必須具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，要有實(shí)質(zhì)的操作性。具體而言就是將訴訟活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，指出在每一個(gè)訴訟環(huán)節(jié)訴訟律師該做什么、該怎么做，以及該說(shuō)什么、該怎么說(shuō)。培訓(xùn)者要能針對(duì)一個(gè)訴訟環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)講出理念、經(jīng)驗(yàn)、方法、步驟、技巧，讓聽(tīng)者可以記下來(lái)具體的行之有效的操作方法和操作步驟，而這些被記下來(lái)的操作方式能夠被聽(tīng)者馬上就在明天的司法實(shí)踐中使用、檢驗(yàn)和得到應(yīng)有的效果。通過(guò)學(xué)習(xí)者簡(jiǎn)單的重復(fù)模仿和不斷實(shí)踐，逐漸體會(huì)其中的訴訟精神和訴訟理念，將正確的思想、理念逐漸變成個(gè)人的訴訟意識(shí)，然后在這種正確的訴訟意識(shí)的指引下舉一反三地處理訴訟活動(dòng)的所有細(xì)節(jié)，回到自己的司法實(shí)踐中去。這才是律師培訓(xùn)真正的傳道、受業(yè)、解惑！
必須指出的是，這是一種無(wú)奈的速成式的教、授方式。我注意到許多國(guó)家的訴訟律師培訓(xùn)方式并不采用這種大規(guī)模的授課式的方法，他們往往采用類(lèi)似于中國(guó)古代中醫(yī)的傳授方式，即通過(guò)建立師徒關(guān)系口口相傳、言傳身教、邊干邊學(xué)。這是訴訟活動(dòng)本身的特點(diǎn)決定的，如同醫(yī)生的確診、下藥，個(gè)案情況都不相同，師者采取的手段和方法會(huì)不同，學(xué)生邊看、邊學(xué)、邊做，不僅要學(xué)到表面上的功夫，更要領(lǐng)略師者的精神和氣節(jié)。然而這種方式的前提是要有一大批可以承擔(dān)教、授責(zé)任的律師們，他們對(duì)于當(dāng)前法律制度下如何開(kāi)展訴訟已經(jīng)在方法和技巧方面形成共識(shí)，并尋找到正確的道路。很顯然，在我們目前這種訴訟律師各自為戰(zhàn)、手段各異的局面下，此種方式并不樂(lè)觀。
很久以來(lái)，無(wú)論是各級(jí)律師協(xié)會(huì)、還是各級(jí)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)都已認(rèn)識(shí)到訴訟律師隊(duì)伍存在的問(wèn)題，試圖努力加強(qiáng)律師培訓(xùn)以期改變現(xiàn)狀，但是情況依舊沒(méi)有改變。如果分析其原因不外有二：第一是培訓(xùn)方向的偏差。即總是圍繞實(shí)體法、程序法的正確理解和使用展開(kāi)培訓(xùn)，沒(méi)有圍繞訴訟活動(dòng)本身的特點(diǎn)、規(guī)律、技巧；第二種是培訓(xùn)者本身在訴訟規(guī)律的認(rèn)識(shí)上并不正確、深刻。對(duì)于前者，本人認(rèn)為非常必要，但更適合學(xué)者教授們?nèi)ネ瓿桑瑢?duì)提高訴訟律師的訴訟技巧和提高訴訟意識(shí)幫助有限。對(duì)于后者就需要仔細(xì)研究各種現(xiàn)象了，筆者認(rèn)為以下三種情況值得我們注意。
第一種情況是誤將個(gè)人的訴訟習(xí)慣當(dāng)成訴訟技巧推薦給他人。每個(gè)人都會(huì)有自己的訴訟習(xí)慣，但是這種訴訟習(xí)慣不應(yīng)當(dāng)被定義為培訓(xùn)的內(nèi)容。訴訟習(xí)慣每個(gè)人都可以不同，并不影響、改變庭審活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。比如說(shuō)，有的訴訟律師喜歡將質(zhì)證意見(jiàn)統(tǒng)一在庭前形成文字，所以開(kāi)庭無(wú)需帶上案卷材料，但是有的律師喜歡在案卷材料上直接標(biāo)注，開(kāi)庭帶卷。這顯然是訴訟習(xí)慣上的問(wèn)題。最為關(guān)鍵的問(wèn)題是教、授聽(tīng)者怎樣在閱卷環(huán)節(jié)上迅速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、以及在法庭上表達(dá)質(zhì)證意見(jiàn)的技巧，這些才真正有助于提高訴訟律師的訴訟技巧；第二種情況是將個(gè)人過(guò)往的業(yè)績(jī)介紹給其他律師，吹得很好，聽(tīng)起來(lái)也很好聽(tīng)，回味起來(lái)卻沒(méi)有任何實(shí)際的價(jià)值，除非聽(tīng)者在以后的實(shí)踐中遇到此類(lèi)情況。這樣的培訓(xùn)僅僅局限在個(gè)案的成敗之中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)普遍的規(guī)律，更不可能將有價(jià)值的訴訟技巧和規(guī)律介紹給學(xué)習(xí)者；第三種情況是不能緊緊圍繞訴訟活動(dòng)的根本，即庭審技巧和策略談起，而空談自己的抽象而飄渺的訴訟理念、空談遠(yuǎn)離庭審活動(dòng)之外的其他領(lǐng)域、個(gè)人的價(jià)值觀等等，這些對(duì)于訴訟律師的訴訟技巧和訴訟意識(shí)的提高幫助不大。我想學(xué)者、教授、演講家如果談這些問(wèn)題也都能發(fā)揮得很好，甚至他們比律師講的還要精彩。現(xiàn)實(shí)生活中，三種培訓(xùn)者大量存在。
執(zhí)業(yè)律師的培訓(xùn)是一個(gè)伴隨律師制度恢復(fù)三十年間一直都在研討的問(wèn)題。以往各地、各級(jí)律師協(xié)會(huì)或是其他學(xué)校組織也有此類(lèi)的培訓(xùn)，但是都很難做好、持久，又由于其本身的影響力不足，很難吸引諸多頂尖律師參與教學(xué)而使培訓(xùn)華而不實(shí)，甚至誤人子弟。
希望人民大學(xué)律師學(xué)院能一路走好、一路走遠(yuǎn)！
[作者系人大律師學(xué)院兼職教授]

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